الأهداف الرئيسية 

نزود المشارك بمعلومات ومعارف تساعده على  

1. فهم أفضل لهذا الاضطراب “مسبباته وإعراضه ” ماذا نعرف عنه ؟
2. الأبحاث والعلاجات التي تمت بشأن هذا الاضطراب ؟
3. مساعدة الطفل وقبلها ولي الامر على تقبل الوضع؟
4. كيفية إدارة قصور الانتباه وفرط النشاط من خلال إدخال تغييرات في أسلوب الحياة للطفل؟
5. تعديل البيئة المحيطة بالطفل المصاب تساعده كي يكون أكثر نجاحاً

الفئات المستهدفة  

• الأخصائيون الاجتماعيون،  المعالجون النفسيون و الاستشاريون بالقطاع الحكومي وذوي العمل الخاص. والمهتمون في مجال ذوي الإعاقة.
•  الآباء الذين لديهم طفل احتياجات خاصة
• المعلمون و المشرفون و ومدراء المدارس و الموجهين والمتخصصين في ميدان التربية والتعليم .
• المهتمون بمساعدة الآباء و العائلات.
• موظفو الموارد البشرية.
• مدراء و مدرسو المدارس.
• العاملون بمجال الوعظ والإرشاد (دور العبادة ).
• الكُتاب في الصحف والمجلات المتخصصة في المجال الأسري والتربوي.
• الدارسين والباحثين في المجال الأسري والتربوي .

المحتويات 

• متى يبدأ اضطراب تشتت الانتباه.
•  نقص الانتباهInattentive
• الاندفاعيةImpulsive
• النشاط الزائد Hyperactive
• اضطراب القلق ( انشغالات غير مبررة – عدم ارتياح – توتر).
• اضطرابات المزاج ( التوتر ، العصبية),
• صعوبات التعلم ( تدني مستوى التحصيل الدراسي – الإخفاق في التحصيل الدراسي ).
• اضطرابات النطق و الكلام.
• نقص التواصل الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي الخاطئ.
• اضطرابات السلوك (العدوانية).
• الأسباب الخمسة لإضطراب تشتت الانتباه وفرط الانتباه.
•  العلاجات المقترحة للتعامل مع أعراض تشتت الانتباه.

مواد البرنامج

دليل معرفي الكتروني برقم سرى خاص لكل مشارك يحتوي المادة النظرية والتطبيقات العملية.